SÍNTESIS DEL TEMA “INNOVACIÓN EDUCATIVA”
La innovación como factor estratégico en el desarrollo educativo y tecnológico.
La innovación es un proceso dinámico y complejo de cambio que tiene lugar en el tiempo y que surge, la mayoría de las veces, por la confrontación entre la realidad que se tiene y la que se desea, o ante la conciencia de situaciones problemáticas y la necesidad de resolverlas. Algunas de las preguntas que se tendrán que contestar para entrar en tema son: ¿Por qué innovar?, ¿Para qué?, ¿Qué innovar?, ¿Dónde innovar?, ¿Cómo innovar? y ¿Con quién?
Hoy es el momento de la innovación; los medios tradicionales fueron útiles en su momento el pizarrón, el rotafolio, la grabadora, etc. Las cosas han cambiado ¿por que tu no? La sociedad ha cambiado, la forma de educar ha cambiado, los alumnos han cambiado, maestro ahora te toca a ti.
La Innovación educativa es cambiar nuestra percepción de la educación y mejorar las formas de transmitirla, es facilitar las actividades que habitualmente hacemos, cuando realizo innovación educativa la hago para que el alumno trabaje menos y aprenda más, además practique actividades similares a las que tendrá que realizar en el “mundo real”, para esto es necesario fortalecer nuestra formación en el estudio de las metodologías, en los contenidos temáticos, así como también en el uso y aplicación de las nuevas tecnologías. Innovemos sí; pero también dejemos rastro de esa innovación.
La utilización de las tics, no es una moda, ni tampoco una posibilidad que podamos rechazar, tenemos grandes razones para utilizar las tics en los procesos de enseñanza-aprendizaje, entre estas tenemos: la alfabetización digital de los alumnos, la eficiencia en nuestro trabajo, la disponibilidad de los bazares, el cambio en nuestra práctica docente, su papel fundamental en la acción tutorial y en el trabajo colaborativo. No hay que perder de vista la misión de las tecnologías, así como el buen uso de las herramientas de ella.
El plan de acción.-Hay que avanzar pero quitando las piedras del camino para facilitar a los que vienen atrás. El consejo sería esforzarse para ver repercusiones como el aumento de recursos de aprendizaje, atender al alumno cuando lo demande y buscar que la mejora afecte a todos. Debemos aplicar el principio de Parsimonia a la innovación educativa; hagamos cambios pero lo más sencillos posibles. Hay que recordar uno de nuestros objetivos principales el cual es, evitar el fracaso escolar.
Algunas barreras a la innovación educativa han sido: falta de responsabilidad, disculpas a través de la historia, no sirve para progreso profesional, mal aplicación, motivación externa no formativa, saltos entre niveles formativos, la escasa financiación y la débil formación, por todos estos obstáculos, hoy en día, la práctica de la innovación educativa es considerada como un acto vocacional, por no tener los suficientes estímulos para quien la aplica.
Aun así no creo que haya motivos para no innovar; al contrario, siempre tendremos un fuerte aliciente para innovar: NUESTROS ALUMNOS.
